Психологическа травма: как се предава от поколение на поколение

Неотдавнашното откритие на швейцарски учени, че травмата може да се предаде генетично, предизвика нова вълна от дебати по тази тема. Нашите експерти обаче са уверени, че няма причина за паника: последиците от такава „генетична травма“ не са фатални.

Френският генетик Изабел Мансуи от дълго време провежда експерименти с мишки, за да разбере как работи човешкият мозък. Тя стана известна преди десет години, когато откри протеинова молекула, която е отговорна за нашата забрава. Друг опит на учения беше успешен.

Под нейно ръководство група швейцарски генетици проведоха експеримент , при който мишките постоянно бяха подлагани на различни тестове, а след това техните потомци бяха изследвани за стрес. И резултатите бяха изненадващи: потомството на ранените мишки имаше по-високи нива на тревожност и депресия, отколкото може да се очаква.

Учените са успели да открият определени молекули – miRNAs – в спермата на стресирани родители, които вероятно влияят на излагането на стрес на техните потомци (miRNAs са малки молекули, които регулират работата на много гени, увеличавайки или намалявайки тяхната активност).

„В генетиката има централна догма на неодарвинизма, според която придобитите черти не се наследяват“, коментира Валери Илински, научен директор на Genotek, служител на Института по обща генетика на Руската академия на науките. – Тоест, родителите, които са преживели стрес, не бива да предават излагането му на своите потомци. Механизмът на влиянието на тези молекули от сперматозоидите върху последващото развитие на мишки обаче все още е неясен, тъй като молекулите на микроРНК остават в клетките за относително кратко време – не повече от няколко дни.

По-силна ли е психологията от биологията?

Колко важни са резултатите от това проучване за нас? „Основното нещо, което трябва да запомните, е, че експериментите, извършвани върху животни, не могат да се използват директно за анализ на човешката психика. Основната разлика е, че детето не се ражда толкова готово за живот, колкото мишката. Развитието му е много по-силно повлияно от образованието и околната среда, отколкото при животните.

Но как тогава може да се обясни статистиката за високия процент на самоубийства сред хората, чиито родители са преживели сериозни сътресения (например след войната във Виетнам)? Психоаналитиците са сигурни, че е много по-важно доколко травмираният човек е в състояние да отгледа психологически успешно дете.

Александра Оксимец вярва, че „травмата засяга родителските функции и като правило води до факта, че човек не може да осигури на децата си подходящи грижи. Той унищожава умствения апарат, който ни позволява да преработваме и изпитваме тревогите си. Вместо това защитните механизми под формата на отричане започват да работят, например, когато човек отрича всичко лошо, което се случва с него и детето му.

Децата се раждат много безпомощни и първата им година от живота е придружена от силно безпокойство. А травмиран родител, неспособен да се справи със собствените си преживявания, не може да помогне на детето си да изпита това безпокойство по благоприятен за него начин – да разбере, че светът не е страшен и не е опасен. Напротив, той несъзнателно му предава своите страхове и болка. ”

Не те убива, а те прави по-силен

Независимо дали резултатите от изследването на Изабел Мансуй за генетично предаване на травма от поколение на поколение се окажат верни, ясно е, че корените на този проблем се крият в нашата психика. И това е много положителният ключ, който ще ни помогне да избегнем това „вредно наследство“.

„Както от бащата, така и от майката, огромен брой неща ни се предават генетично – това, което ние наричаме„ конституция “или, в психоанализата, ИТ: темперамент, двигателни сили….И по-нататък, в процеса на съзряване  ние разработваме умствен апарат, който ни позволява да трансформираме всичко това в преносими преживявания, чувства, мисли, символни образи, фантазии, мечти.

И първият човек, който ни помага по този труден път, е майка, която със своите грижи, обич и внимание работи през всичките си страхове и тревоги за малко дете. Именно тя формира у детето основното доверие в света – усещането, че средата не е враждебна, че винаги има някой, който ще подкрепя и помага.

Човечеството отдавна е изобретило различни методи за изработване и живот с лични травми. Има дори мнение, че философията възниква като един от тези начини.

Към днешна дата най-ефективният начин за работа чрез травма е психотерапията. Помага да се развият начини за размисъл, самореализация, сублимация. Родителите, които могат да преодолеят травмата си, прибягвайки до определени практики, са по-склонни да защитят децата си от негативните последици от нея.

Любопитното е, че в експеримента на швейцарски генетици мишките не предават травма на децата си, а реакцията на организма към нея. Нещо повече, изследването показа, че впоследствие те са били по-устойчиви на околната среда от другите мишки – както и техните потомци.

От травмирано общество до травмирано лице

 

Травматичното преживяване, вина, срам … образуват сложно преплитане, чието въздействие не се ограничава само до първото поколение, но се предава и на следващото поколение. Така потомците се превърнаха в „контейнер“ за необработени страдания и травми, непризната вина и отговорност на техните родители …

Следователно отделен човек не успява да включи травматичния опит в повествованието на по-високо ниво; това изисква публичен дискурс за историческата истина на травмиращото събитие, за неговото отричане и защитни механизми. Само признаването на нанесената травма и вина възстановява междучовешкия ред и по този начин възможността за подходящо разбиране на травмата.